让教育回归课堂,读伴儿在全国中小学英语优秀

互联网/2018-12-10 15:44/ 分类:社会万象/阅读:
2018年11月30日下午,在成都市青羊区四川师范大学实验外国语学校,由教育部委托《信息技术在中小学英语教学中应用研究》课题组主办的为期两天的从融合走向创新,信息时代全国中...

    2018年11月30日下午,在成都市青羊区四川师范大学实验外国语学校,由教育部委托《信息技术在中小学英语教学中应用研究》课题组主办的为期两天的“从融合走向创新,信息时代全国中小学英语优秀教学成果展评与研讨活动”完美收官。

    活动围绕“信息时代的中小学英语教学”和“从融合走向创新,让技术更好地服务于英语教学”两个主题展开,旨在为一线英语教师提供课堂示范、理论指导和交流平台,从路径、方法、模式、资源利用等方面探讨如何让技术更好地服务于英语教学,使信息技术与中小学英语教学从融合走向创新。 

    会议中,在线原版阅读平台读伴儿图书馆联合创始人左瀚颖女士指出,随着国际化进程的推进,各国交流愈加频繁,未来所需要的人才一定是在拥有祖国情怀的同时,也具有国际视野,才能在国际事务中沟通交流,发挥中国力量。而这种沟通很大程度上,源自于大量的阅读,源自于孩子用英文对这个世界的认知。我们希望能引导更多的中国孩子能够使用英语进行独立阅读,也希望更多的孩子能够代表中国在国际舞台上绽放光彩。 

    读伴儿图书馆拥有海量优质分级原版图书,图书主题涵盖自然、科学、人文、社会等多种类别,同时针对中国课标与英语核心素养要求,配套进行了辅助功能和教学资源的开发,为不同能力与认知水平的学生提供科学的、个性化的英语阅读解决方案。既能在短期内帮助学生提高考试成绩,更能长远地提升孩子自主阅读、学习的能力,使其受益终身。 

    活动期间还进行了多节现场展示课,从教学模式、教学资源、教学方法等方面进行信息技术与中小学英语教学从融合走向创新的展示,并辅以教师说课与专家点评、解读,让参会教师全方位了解、理解课例展示的信息技术与英语教学的融合创新。  

    展评活动上,读伴儿《在线英文原版分级阅读对中小学生英语学科核心素养养成的有效性研究》子课题组选送了小学阅读课参与展评。成都外国语学校附属小学高新美年校区肖琦老师,选用读伴儿图书馆图书My Family,为大家展示了一节真实生动的信息技术与英语阅读教学深度融合课。 

    课堂上,肖老师引导学生讨论并扮演自己的家庭成员,由此展开有真实语义、真情实感的讨论交流,巧妙地将学生的阅读内容与真实语言运用“无意识的”结合起来,从而将语言能力的培养、英语思维整合在一节常规而又生动的阅读课堂教学。 

    来自四川师范大学实验外国语学校小学部的同学们生动、真实的语言,在场景交流中生成、生长,引来听课老师们阵阵掌声,很好地诠释了读伴儿用阅读认知世界的理念,获得现场专家的一致好评,北京外国语大学教授,全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲老师为其颁发一等奖获奖证书。 

    张连仲教授在总结陈辞中着重强调的“我是一个在路上的人,我是一个思考的人,我们不要做太空太大,但要做实实在在、用心思考、用心实践的人。”不忘初心,方得始终,为培养学生的综合素质,实现学生的全面发展,读伴儿将美国的优质图书和科技资源转化为创新教育课程资源,旨在帮助学生增长见识,开拓视野,逐步养成阅读习惯,用原版书开启认知世界的第一步。相信在学校老师家长等各方力量的共同推动下,中国英语教育在新的时代一定会取得令人耳目一新的成果,为培养新一代国际化人才,提高国际竞争力奠定良好的基础。

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