从前拉琴如烧水,如今拉琴如鸟鸣

互联网/2018-12-18 15:50/ 分类:社会万象/阅读:
庄子《逍遥游》有云:北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也 鲲是神话故事里的大鱼,也是上海一个小男孩的名字。倪智鲲今年刚上初一,父母为他取名鲲字,寓意非凡。巧的...

庄子《逍遥游》有云:“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也……”

鲲是神话故事里的大鱼,也是上海一个小男孩的名字。倪智鲲今年刚上初一,父母为他取名“鲲”字,寓意非凡。巧的是,在学习乐器这件事上,父母也给他选择了一门不那么寻常的乐器——和大多数琴童以钢琴为音乐启蒙教育不同,倪智鲲一上来就学了难度很高的,小提琴演奏。 

1545103592067061758.jpg

小提琴实在是太难了!跟想象中的完全不同啊!

倪智鲲的爸爸会弹吉他,在他眼里,音乐总给人一种高雅之感。倪智鲲刚上幼儿园大班,爸爸就寻思着给他报名学习乐器了。家住虹口,门前不远处就是虹口区青少年活动中心,爸爸打听到那里有面向青少年的小提琴演奏课程,立刻就给孩子报了名。“怕孩子上了小学功课太忙,想着还在幼儿园时就给他打好基础。”

为什么不像许多孩子那样以钢琴为音乐启蒙?原来是因为担心孩子缺少音乐基础,一下子把一个刚念大班、活泼好动的男孩子送到钢琴前面,怕他坐不住。“要是贸贸然把一架钢琴请进家里,万一孩子学了几次以后放弃了,占地面积太大。”倪智鲲妈妈笑说,“小提琴就不同了,灵活性比较高,也很轻便,方便随身携带。”

陪着孩子学了几次小提琴课程之后,父母才惊觉:小提琴实在是太难了!跟想象中的完全不同啊!陪着上课的妈妈,时常都在担心孩子能不能听懂,可否驾驭这一把优雅又复杂的小提琴。相比之下,倪智鲲倒显得颇为淡定,他几乎没有流露出一丝畏难情绪,就乖乖地跟着妈妈去青少年活动中心上课,每周一次,从不间断。

“一开始拉出来的声音,真的很像家里水壶里的水烧开之后发出来的呜呜呜的嘶鸣,跟高雅音乐没有一点关系。”让妈妈欣慰的是,倪智鲲并不因为开头难而对小提琴产生逆反情绪,每周7天,除了上课的那一天,其余6天,天天都能坚持在家练习,一点一点,从水壶般的嘶鸣,慢慢拉出了动听的乐章。

倪智鲲是坚持下来了,可还有更多的孩子最终还是放弃了小提琴。家门口的虹口区青少年活动中心没过多久就取消了固定课程,妈妈带着倪智鲲改去汉中路上海市青少年活动中心上课。“在那里一个老师大约会带六七个孩子一起上课,后来会慢慢变成三四个,再到后来就只剩下我们一个了。”最后,倪智鲲妈妈也给孩子请了一对一的私教,每周去老师家上一节小提琴课,剩下每天的家庭练习,就全靠父母轮流辅导了。

“一开始陪练的时候觉得勉强还能跟上,孩子在练基本功,爸爸就在边上陪着他,纠正一下手势,帮助理解一下乐谱,提点提点。如果爸爸出差去了,就换我上,每天都要练习一个小时左右,拳不离手曲不离口,才能跟上老师教学的节奏。”倪智鲲妈妈告诉我,“可是很快陪练就变得很艰难,因为我们家长也不懂音乐乐理,很多时候看着都觉得一头雾水,想给孩子一些指导吧,发现自己懂的还没他多——随着孩子考出的级数越来越高,他可比我们在行多了,我们只能口头说服他,他不但能口头反驳,还能口说手拉,手指反应的速度比我们看谱还快!哪方面都显得比我们强多了!你觉得对的地方,他觉得不对,那就完全说服不了他。”

1545103667139069911.jpg

老师的耳朵比家长真的灵敏太多了

去年夏天,陪练了五六年的父母终于撑不下去了。眼见身边许多练钢琴的孩子都通过“VIP陪练”请到了理想的老师,一直将学钢琴这件事快乐地坚持下来,倪智鲲父母也抱着试试看的心态领了一节免费陪练课程。

“一开始试了一位老师的课程,但是觉得还不够理想。”经过多年的陪练,倪智鲲妈妈也有不少自己的经验和心得,“想给孩子请的陪练老师我们自己也设想了很多要求:第一就是老师的资历要足够专业,不要一上来就直接拉曲子,而是每个音都要先校一下;其次还希望老师可以细心一些,给孩子提供比较有针对性的帮助。这位老师态度也挺好的,只是感觉可能还不够细心。”

第二节课,倪智鲲换了一位黄老师,父母在综合考量了黄老师的学历背景、参赛经历、教学资历之后才决定选择她作为陪练老师,一试课,就觉得非常合适,孩子的反馈也很不错。黄老师的出现,也转变了倪智鲲妈妈此前对于陪练小提琴的观念:“以前自己陪练的时候,因为不是专业出身,听到孩子哪里拉错了,就会马上要求他停下来,改正错误以后再继续往下拉,其实是在不断打断孩子,并不是科学的陪练方式,但是如果不马上停下来纠正,恐怕等一节乐章拉完之后,自己也不记得错在哪里了。而现在,黄老师的做法是完整地听孩子拉琴,一曲结束之后,再进行综合点评和细致纠错——专业的沟通好就好在这里,她不是点对点的纠正错误,而是先考量全与面,再进行点对点。因为乐器发出的声音其实是像流水一样,不能间断来评价的。”

倪智鲲妈妈感叹:老师的耳朵比家长真的灵敏太多了。使用VIP陪练服务一年以后,她已经完全放心“脱手”让孩子自己去跟着老师学、跟着老师练了。“过去还要接送孩子去中心学习,陪着一起上课,现在是完全解放了,孩子大了,上主课可以自己去,陪练老师又直接‘在家’上课,这一年的进步非常明显——从前就算他拉错,可能也没有人会发现,我们家长发现不了,甚至他自己也发现不了,只有每周回到主课老师那里上课的时候,才会被老师听出来;现在不同了,陪练老师马上就能指出哪里拉错了,孩子也能及时改正过来,学习的进度就快多了。”

唯一让妈妈觉得缺憾的是,VIP陪练老师只能听声,不见其人。“小提琴和钢琴真的太不同了,钢琴有明确的琴键区分高低音,陪练老师即使看不到手指的指法,也能根据弹奏的声音判别对错,而小提琴没有明确的琴键,随着孩子慢慢长大,手也慢慢变大,他现在手指接触到的位置,可能和半年前相比就已经是完全不同的了。”

好在,VIP陪练很快推出了具有独家专利的摄像头,配合教学软件使用,能让陪练老师清楚看见琴童的指法。在VIP陪练的帮助下,倪智鲲继续着他有条不紊的考级路:每年考一级,并不激进跳级考,也不懈怠,在练琴这件事上把握住了自己的节奏,学琴7年,正好考出上海音乐学院小提琴7级,持之以恒最为可贵。

初中了还要不要拉琴?“我要拉的”

这样的学习态度也和父母的期望密切相关,倪智鲲的父母从未希望他将来走专业演奏道路,只是希望音乐能成为孩子的一种兴趣爱好陪伴终身。

今年9月,倪智鲲正式升上初中一年级,身上压着的学业负担更重了一些,每天回家光是学校布置的作业就要做到深夜11点,早上6点40就要起床开始新一天的学习,睡眠时间都不足8小时了。周末,他还要补习数学和物理,再加上游泳、羽毛球等体育运动,能留给小提琴的时间是越来越少了。

“我也想过孩子这么辛苦,身体状况也比以前差了一些,学小提琴是一件很费时间的事情,还要不要继续学琴了?我们都觉得挺心疼的。”升学以后,父母和倪智鲲有过一次关于是否要继续学琴的讨论,没想到孩子的回答很是简单直接:“我要拉的。”

在妈妈看来,倪智鲲如此斩钉截铁的回答,一方面是因为经过六七年的学习,拉琴已经变成了他的一种生活习惯,另一方面,他也一定是从拉琴中收获了快乐和成就感。

“我们也去咨询了主课老师,老师觉得,如果十几岁中断练习,以后再想上手可能就比较困难了。以小提琴的难度,不太适合非常小的孩子,也不太适合很大的孩子,因为你的手指可能不及小时候灵活了。”最后,老师给她的建议是:琴最好还是每天都拉,时间长度上压缩一些倒也无妨。

就这样,上了初一的倪智鲲依然坚持着他喜欢的小提琴学习,每周一次主课,每天练习25分钟,周末有了空闲,就多练一个小时——新的学习节奏不仅没有中断他与小提琴的缘分,也让学琴这件事在繁重的课业压力下变得更有可持续性了。 

鍥剧墖3.jpg

除了黄老师,倪智鲲妈妈也很感谢VIP陪练的班主任陆老师,对许多琴童家长来说,VIP陪练特别安排的班主任老师就像是现实中的班主任一样,临时有哪节课无法上需要调整,班主任都会帮忙在陪练老师和琴童之间协调。“随着课业压力越来越大,调课也是经常发生的事。VIP陪练的老师供不应求,每个老师的课程都按照时间点排得满满的,多亏班主任帮忙协调。我们也希望尽量有固定的学习时间,对孩子来说固定的上课时间能够更有仪式感。”

在妈妈看来,不论学什么乐器,都是一个细水长流的过程,最需要的就是坚持,“请老师来家里陪练的话开销太大,而且老师在家里也不方便我做自己的事情,有了VIP陪练就方便多了,不仅节约了来回路上的时间,还能保证每天的练习。我的孩子不算是天资特别聪慧的音乐奇才,所以保证练习就显得格外重要。”

活泼好动的“鲲”越发自信了

从小,倪智鲲就是一个活泼好动的孩子。学小提琴以后,他变得越来越自信,越来越敢于在舞台上呈现自己的才能和魅力。

“小时候,我们会带他参加亲戚朋友的婚礼,安排他用小提琴演奏一支曲子,主要就是想给他多一点锻炼的机会。”长大以后,妈妈公司每到年底的年会,也经常可以见到倪智鲲的身影——黄老师会帮助他提前练熟一支曲子,为大家进行预祝新年的演出。

在妈妈看来,自己的小男孩变得越来越有自信了:“小提琴演奏讲究战有站姿、坐有坐姿,对一个男孩子来说是很好的培养涵养的过程。而上台演出又能给孩子以不错的历练,倪智鲲现在特别开朗活泼,我觉得这也和他从小就有机会上台表演有关系——他参加小提琴考级那么多年,基本上从来也没有害怕、怯场过,因为平时就有许多表现机会,考级对他来说反而是小菜一碟了。我想这不仅是台风的培养,也是无形中锻炼了孩子的勇气、知难而上的勇敢和果断吧。”

1545103738610089758.jpg

前不久,妈妈带着倪智鲲去培训机构做了一个协调能力方面的测试,“测试会观察孩子的优势感觉,比如有些孩子是‘视觉型’,有些孩子是‘听觉型’,还有些孩子是‘触觉型’、‘感知型’……倪智鲲测试下来是‘听觉型’,也就是说他的听觉系统相对其他孩子来说可能更加发达一点。我觉得这与他坚持多年学拉小提琴的努力肯定是分不开的。我们做家长的并不抱着功利的观念,希望学琴可以马上提高孩子的艺术素养、或者马上提高学习能力,但可以看得出学琴对于他锻炼手眼协调能力的作用是很明显的。在我们看来,学习并不是人生唯一的一条道路,相反,快乐成长才是。所以我们会更加看重学琴带给孩子的勇敢、自信,让他能在面对艰苦的时候懂得持之以恒,这会比考级高、成绩好更加让我们高兴。”

 

热门标签

TOP TAGS
广告 330*360
淮安人网 版权所有
二维码
意见反馈 二维码